यो लेखले शिक्षकहरूबाट सधैँ मुस्कुराइरहेको र उत्साहित व्यवहारको अपेक्षा गरिनुअघि उनीहरूले काम गर्ने वातावरण, कार्यबोझ र व्यवस्थापकीय सहयोगको अवस्थाबारे सोच्नुपर्ने कुरामा जोड दिएको छ। शिक्षकको मुस्कान वा शिक्षण क्षमतालाई केवल व्यक्तिगत स्वभाव नभई विद्यालय र समग्र शैक्षिक प्रणालीले प्रदान गर्ने सहयोग तथा सम्मानसँग जोडेर हेर्नुपर्ने सन्देश यसमा रहेको छ।
कहाँ हराउँदै छ शिक्षकको मुस्कान?